【资料图】

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松 通讯员 白丽英）“临近中考，有些成绩优秀的孩子反而容易被压力困住。”河北省曲周县第四中学九年级语文教师王亚雪来到学生杨圆家家访，帮助杨园找到其精神状态不佳的症结所在。家访中，王老师很快帮杨园化解了压力。目前，杨圆正在紧张地备考，状态越来越好。

今年4月以来，河北省曲周县以“关爱学生幸福成长”“万师访万家”活动为契机，组织教师累计走访7万余名中小学生家庭，汇聚起了家校育人合力。

此次曲周县“万师访万家”活动聚焦学生身心健康全面发展，坚持问题导向、目标导向、效果导向，各中小学校将学生按地域分组，按计划与家长预约联系，分批次实地走访查看。各中小学教师深入学生家中、地头、村口，面对面沟通、零距离交流，全面深入了解了学生的家庭情况、思想动态、在校表现，密切了家校联系、和谐了师生关系，通过因材施教的培养，激发了学生积极向上、奋发进取的自信心和行动力。

“爸爸妈妈现在每周都和我视频通话，看到他们工作得这么辛苦，我也要努力学习、帮爷爷奶奶干活儿，让爸妈放心！”槐桥镇乔堡村的张博一父母长年在上海打工，已经连续3年春节没有回家。第一次家访时，第三实验中学八年级1班班主任窦晓松了解到这个情况，跟家长进行了视频通话，并与孩子谈心。一个月后，在窦老师回访时，听到孩子这么说，孩子的奶奶忍不住流下眼泪。

这是全方位、全覆盖的家访，是家长与教师、教师与学生、学生与家长的双向奔赴。过程中，各学校对不同学习程度、不同类型的孩子以班级为单位进行详细梳理，总结学生现阶段存在的问题，制定不同的家庭家访内容和策略，并将家访中发现的问题由各任课教师、班主任联合协商拿出可行性意见，一生一策持续跟进，确保有效解决各种问题。同时，针对家长关心的热点问题进行耐心地宣传解释，使得家长群众教育理论水平得到不同程度的提升，搭建起更加牢固的家校沟通桥梁。

“俺家不好找，老师到家里来走访，俺真高兴！”“孩子越大越不听话，我以前只认为是孩子的问题，听老师一讲，原来我的教育方式不对。”如今，家访活动越来越受到广大家长的欢迎和认可。

标签：